L'association La Xixa Teatre est une organisation à but non lucratif fondée en 2010 qui vise à rechercher, développer et multiplier les outils éducatifs et théâtraux comme moyen de transformation sociale. Nous croyons que l'éducation à tous les âges est la clé du changement social vers un monde avec des chances égales. Le champ de nos activités est orienté vers les thèmes suivants :   

• L'éducation scolaire, le décrochage scolaire, la prévention des comportements à risque chez les jeunes ;  

• Communication interculturelle, racisme, xénophobie, inclusion sociale et intégration ; 

• Genre, politiques d'égalité, et diversité sexuelle ; 

• Culture de la paix et coexistence, citoyenneté active, engagement civique et développement local. 

La mission de La Xixa est de faciliter la création d'espaces d’empowerment par le biais de méthodologies participatives, de la psychologie orientée vers le processus et du théâtre de l'opprimé, afin de générer des processus de transformation individuelle et collective dans des contextes de vulnérabilité sociale. Les méthodologies participatives permettent à un groupe aux intérêts diversifiés d'acquérir un rôle de plus en plus important dans l'analyse de leur propre réalité et dans la prise de décision, tous les agents devenant ainsi des acteurs cruciaux de leur propre développement. La psychologie orientée vers le processus se concentre sur le développement d'un état de conscience, c'est-à-dire qu'elle aide les individus et les groupes à prendre conscience de la manière dont ils perçoivent et vivent leurs expériences, et leur donne des outils pour apprendre à changer leur approche. Theatre of the Oppressed Theatre (TO) met le théâtre au service de l'éducation. Nous menons des ateliers pour différents groupes, des formations de formateurs et des actions artistiques au niveau local et international. Nous sommes un groupe pluridisciplinaire et multiculturel de collaborateurs, formés dans le domaine des sciences sociales, de la pédagogie et des arts. La diversité au sein de notre équipe enrichit notre travail social et créatif, ce qui nous maintient en formation et en apprentissage permanents.

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La mission de Képes Alapítvány est d'aider différents groupes cibles à développer leurs compétences en matière d'apprentissage socio-émotionnel (SEL). Nous explorons, adaptons/développons, évaluons et promouvons les programmes et initiatives SEL. 

Nous trouvons ce domaine important car il est démontré que les compétences SEL améliorent les résultats scolaires et professionnels et aident à mieux s'adapter à la vie quotidienne. Ces compétences peuvent être enseignées et développées, et peuvent aider les personnes défavorisées à "déjouer les pronostics" : en augmentant leur auto-efficacité et leur motivation à apprendre, en étant plus flexibles, en se fixant des objectifs réalistes et en ayant de bonnes compétences en matière de résolution de problèmes, elles peuvent obtenir de meilleurs résultats que leurs pairs issus du même milieu défavorisé. Nous mettons en place des programmes pour ceux qui manquent le plus de ces compétences et qui ont peu de chance d'avoir accès à de telles formations. Nous nous adressons également aux professionnels qui travaillent avec ces groupes cibles (par exemple, les travailleurs sociaux, les animateurs de jeunesse). 

Nous travaillons principalement avec des bénévoles (actuellement, nous avons environ 15 bénévoles) et nous faisons appel à des experts externes pour des projets spécifiques. Pour l'instant, deux personnes sont employées par Képes. 

Ce que nous avons fait jusqu'à présent : 

• Nous avons exploré l'utilisation des techniques de narration comme moyen de développer les compétences d'apprentissage socio-émotionnel chez les jeunes adultes issus de milieux défavorisés dans le cadre d'un projet Erasmus plus (Aladin et la lampe intergénérationnelle). 

• Nous avons développé un programme SEL pour les chômeurs/inactifs/personnes travaillant dans le régime de travail public en Hongrie. Cette collaboration a été mise en place dans le cadre d'un projet Erasmus plus (SELFEE - Digital Literacy and Social Emotional Learning for Engagement and Employment) 

• Nous développons un programme de formation pour aider les travailleurs sociaux et les professionnels de la santé à éviter l'épuisement professionnel et à développer leur résilience (RESICARE - Resilience building techniques for professionals working with vulnerable groups). 

• Nous travaillons au développement des compétences socio-émotionnelles des travailleurs de jeunesse et les aidons à maintenir des limites avec leurs clients (IRIS - Intimité, relations et interculturalité dans le travail de jeunesse). 

• Nous avons lancé un projet de construction communautaire en créant un réseau de groupes de volontaires autogérés (COBU). 

• Nous créons trois cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) pour les étudiants de l'enseignement supérieur afin de développer des compétences socio-émotionnelles très utiles pour l'employabilité : compétences de présentation, compétences de travail en équipe, compétences de gestion du stress (OPENSEL).

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Storytelling Center croit au pouvoir de la narration et du conte. Nous sommes également convaincus que dans une société équilibrée et culturellement diversifiée, il devrait y avoir un espace pour l'histoire de chacun, surtout en période de tensions interculturelles ! Dans une société en constante évolution, nous considérons qu'il est nécessaire de fournir une plateforme pour toutes ces histoires, au théâtre et dans la société, et d'encourager les gens à se connecter à travers les histoires. Telle est notre mission.  

Ces dernières années, Storytelling Center a développé de nombreuses activités dans le domaine de la narration. Le Centre est désormais connu au niveau national et international en tant que centre de formation, producteur de festivals, producteur de spectacles urgents de jeunes talents du conte et en tant que défenseur de la diversité culturelle et de la connectivité entre différents milieux culturels. 

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ELAN INTERCULTUREL est une association créée par un groupe de professionnels intéressés par les défis de la rencontre et de la coexistence interculturelles. L'objectif de notre association est de contribuer au dialogue interculturel pour une meilleure expérience de la diversité culturelle.  

En tant que laboratoire de méthodologies interculturelles, élan interculturel a pour mission de promouvoir une vision holistique de la culture (psychologique et socio-anthropologique) et de proposer des pédagogies innovantes pour ouvrir la réflexion et développer des aptitudes et des compétences pour le dialogue interculturel. Afin de contribuer à une société plus interculturelle, nous nous engageons dans des projets de coopération internationale dont l'objectif est de développer de nouvelles méthodologies d'enseignement pouvant être utilisées dans diverses formations adaptées à différents publics (travailleurs sociaux, éducateurs, enseignants, professionnels de la santé, etc.) En tant qu'organisme de formation, nous utilisons des méthodes d'enseignement interactives et des pédagogies non formelles (utilisation de la littérature, du théâtre, de l'improvisation, de l'art) qui offrent des expériences d'apprentissage créatives, accessibles et motivantes.

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L'Université de Groningen est une université de recherche à vocation mondiale, profondément enracinée à Groningen, ville du talent. La qualité est une priorité absolue depuis quatre cents ans, et avec succès : l'université se situe actuellement dans le top 100 ou autour de celui-ci dans plusieurs classements.

La Fundació Ibn Battuta est une organisation à but non lucratif fondée en 1994 et constituée au niveau national pour fournir un soutien social, culturel, éducatif et d'emploi aux migrants pour une pleine inclusion et une réelle citoyenneté. Notre travail est également basé sur la promotion de ces personnes dans la société européenne pour éviter la discrimination et le racisme.

Les objectifs de la fondation sont les suivants

Fournir un soutien social, culturel, éducatif et d'emploi aux migrants, avec une référence particulière à ceux d'origine marocaine.

Promouvoir la diversité des jeunes et des femmes dans la société européenne, en particulier dans les domaines de la culture, de l'éducation, du sport et de l'emploi, en évitant la discrimination et le racisme pour une citoyenneté réelle et inclusive.

Faciliter la compréhension et la culture par la connaissance mutuelle, le respect, l'interaction, la participation et la coexistence.

Promouvoir la relation avec le Maroc et les pays arabes à travers des projets de coopération en matière d'emploi, de formation et autres, ainsi qu'à travers des activités culturelles et éducatives et des voyages qui mettent en valeur la figure du voyageur Ibn Battuta.

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